Investigació i Recerca

Guía de buena práctica para la detección temprana de los trastornos del espectro autista

Hernández et al. (2005)

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Guía de buena práctica para el diagnóstico de los trastornos del espectro autista

Díez-Cuervo et al. (2005)

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Guía de buena práctica para el tratamiento de los trastornos del espectro autista

Fuentes-Biggi et al. (2006)

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Rebajar la edad de diagnóstico del autismo: la neurociencia del desarrollo social afronta un importante problema de salud pública

Klin, Klaiman i Jones (2015)

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Modelos de intervención global en personas con trastorno del espectro autista

Salvadó-Salvadó, Palau-Baduell, Clofent-Torrentó, Montero-Camacho i Hernández-Latorre (2012)

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Evaluación de la eficacia de las intervenciones psicoeducativas en los trastornos del espectro autista

Güemes carcaga, I., Martín Arribas, M. C., Canal Bedia, R., Posada de la Paz, M.(2009)

Instituto Carlos III

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autisme metodologies

DSM-5 and autism spectrum disorders (ASDs): an opportunity for identifying ASD subtypes

Grzadzinski, Huerta and Lord (2013)

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Nonmedical Interventions for Children With ASD: Recommended Guidelines and Further Research Needs

Maglione et al. (2012)

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Long-term effects of PECS on social–communicative skills of children with autism spectrum disorders: a follow-up study

Article sobre els efectes a llarg termini de la implementació del sistema PECS amb nens amb TEA.

Lerna et al. (2014)

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PECS SAAC Autisme TEA

Evidence-Based Practices in Interventions for Children and Youth with Autism Spectrum Disorders

Odom, Collet-Klingenberg, Rogers, and Hatton (2010)

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La influencia de un hermano con autismo sobre la calidad de vida familiar

Pérez y Verdugo (2008)

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Experiences of autism diagnosis: A survey of over 1000 parents in the United Kingdom

Crane, Chester, Goddard, Henry and Hill, 2016

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The effectiveness of Picture Exchange Communication System (PECS) training for teachers of children with autism: a pragmatic, group randomised controlled trial

Howlin et al. (2007)

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The importance of early identification and intervention for children with or at risk for autism spectrum disorders

KOEGEL , KOEGEL , ASHBAUGH & BRADSHAW (2014)

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PERSONS WITH AUTISM SPECTRUM DISORDERS: Identification, Understanding, Intervention

Barthélémy, Fuentes, Howlin and Van der Gaag

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After diagnosis: Information for parents and carers of children on the autism spectrum

National Autistic Society (NAS)

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Explaining differences in age at autism spectrum disorder diagnosis: A critical review

Daniels and Mandell (2014)

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Manual Atención Temprana en TEA

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SCERTS

Resum sobre el model SCERTS

Barry Prizant

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